民盟杭州求是高級中學(xué)
嚴(yán)格要求培養(yǎng)優(yōu)秀品德 溫情關(guān)愛提升學(xué)習(xí)成績
今年，民盟杭州求是高級中學(xué)王浩然同學(xué)以97分的高分取得全省美術(shù)聯(lián)考狀元，他和林雨之同學(xué)同時取得素描單科全省第一。近年來，學(xué)校大批學(xué)生進(jìn)入了全國著名高校。
學(xué)校高考為什么會取得如此成績？她用“嚴(yán)格要求”、“溫情關(guān)愛”的教育實(shí)踐給出了答案。民盟杭州求是高級中學(xué)對學(xué)生的嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，在杭州市是出了名的。很多家長把學(xué)生送來學(xué)校，就是慕“嚴(yán)格”之名。
但是，學(xué)校的嚴(yán)格，并不是嚴(yán)而無格，嚴(yán)而無度，而是充滿教育智慧，從而使這種嚴(yán)格最大限度地被學(xué)生接受并得到家長的首肯。
校園聽證增進(jìn)學(xué)生自律
如，學(xué)校通過組織聽證會來提高學(xué)生分辨是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。有個別教室的課桌成了“大花臉”，椅背歪到了一邊，椅腳斷了，這種現(xiàn)象屢禁不止。這次，學(xué)校沒有采取批評教育、給予處分、追責(zé)賠償?shù)某Ｒ?guī)方法，而是精心組織了學(xué)生聽證會，讓學(xué)生自己陳述對問題的看法和處理意見。這樣做，學(xué)校既能抓住典型，教育全體，達(dá)到教育效應(yīng)的最大化，又能通過學(xué)生的自我說法達(dá)到明辨是非的目的。
聽證會讓學(xué)生就“如何愛護(hù)與我們朝夕相處的課桌椅”展開申辯和爭論。首先由該班的3位肇事者陳述了事件經(jīng)過并表明對愛護(hù)課桌椅的認(rèn)識。接著，就如何處理該事件展開討論。會上，各班代表發(fā)表了不同意見。高一（1）班學(xué)生代表為3位同學(xué)申辯，希望學(xué)校能給予肇事學(xué)生寬大處理，他們認(rèn)為學(xué)校教育最重要不是處分學(xué)生，而應(yīng)該是讓同學(xué)們受到教育并以此為鑒。
高二（5）班代表認(rèn)為這3位同學(xué)是在學(xué)校一再強(qiáng)調(diào)愛護(hù)公物的情況下，無視學(xué)校規(guī)章制度，隨意涂畫、損壞教學(xué)設(shè)施，使教室的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)功能受到破壞，這是不可原諒的錯誤行為，應(yīng)予以嚴(yán)肅處理。
學(xué)校后勤處主任朱忠勛老師認(rèn)為，這3位同學(xué)的破壞行為不論是有心還是無意，都已經(jīng)對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了麻煩。愛護(hù)公物應(yīng)成為每個同學(xué)的自覺行動，更應(yīng)成為每個同學(xué)的良好習(xí)慣。
最終，學(xué)生處裁定3位同學(xué)的處理結(jié)果：三位同學(xué)自己將課桌修復(fù)好，如果無法自行修復(fù)，須照價賠償，并支付人工修理費(fèi)，同時參加校園服務(wù)15小時，任務(wù)為擦拭教學(xué)樓走廊、墻面及樓梯扶手。
持續(xù)了一個半小時的聽證會在熱烈和諧的氣氛中圓滿結(jié)束，三位肇事學(xué)生的臉上寫滿歉意與悔恨，他們心悅誠服地表示，自己的行為過于隨意，是應(yīng)該受到批評并應(yīng)立即改正。隨后的半個月里，樓梯上不時會出現(xiàn)3位同學(xué)專注擦拭扶手的身影，他們見到老師頻頻問好。
傾注關(guān)愛學(xué)習(xí)大幅進(jìn)步
嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理僅僅是民盟杭州求是高級中學(xué)教育的一個方面。學(xué)校更加強(qiáng)調(diào)的是教師對學(xué)生的關(guān)注、關(guān)愛和真心幫助。
章樓敏老師的班里有個學(xué)生，三次未按時歸寢。在多次教育無效的情況下，學(xué)校不得不將該生退宿。得知這一情況后，該生的家長非常困惑，自己家在濱江，如果不能住校，每天的上學(xué)、放學(xué)就成了一大難題。學(xué)生晚上不按時回宿舍潛藏了多重危險隱患，家長還是接受了學(xué)校的決定。為了解決問題，家長決定在學(xué)校附近租房居住。章老師幫助母子倆選定了一處幽靜、安全的小區(qū)。看到章老師為了自己的事如此費(fèi)心，這名學(xué)生從心底里消除了對老師原有的成見。一天夜里，該生又發(fā)燒了，在外地做生意的父母趕不回來，只好撥通了章老師的電話。遠(yuǎn)在轉(zhuǎn)塘居住的章老師，立刻驅(qū)車趕到三墩將學(xué)生送至醫(yī)院，掛號、找醫(yī)生、取藥、掛鹽水……
此后，這個學(xué)生懂事多了，上課專注了。期末考試，他一下子躋身年級前50名的行列。談起自己被退宿的事情，他笑稱自己是“因禍得福”：“當(dāng)時章老師態(tài)度堅決，我很不理解，以為他針對我，后來才知道他是關(guān)心我的。要不是有章老師，就不會有今天的進(jìn)步了�！毕襁@樣的事例，在求是高中老師的身上，不勝枚舉。
王安志老師班中有一學(xué)生父親突患疾病，家庭陷入窘境。王老師向?qū)W校匯報之后，學(xué)校決定由工會發(fā)動教職工，學(xué)生會發(fā)動全體同學(xué)，幫助趙非同學(xué)渡過難關(guān)。短短數(shù)天，全校師生自發(fā)捐款5萬多元。
顧仁杰老師帶學(xué)生軍訓(xùn)時，班中學(xué)生半夜突發(fā)高燒，他連夜陪著學(xué)生趕往醫(yī)院掛鹽水，一直陪到天亮。求是高中的老師們就是這樣“舍自家為人家“，默默地奉獻(xiàn)著，熱情地關(guān)愛著求是的學(xué)生們。
求是高中“嚴(yán)而有格”、“溫情關(guān)愛”的教育行為得到廣大家長的充分認(rèn)可。嚴(yán)格讓孩子們培養(yǎng)起良好的習(xí)慣；關(guān)愛讓孩子們心中充滿溫暖、積極努力去實(shí)現(xiàn)心中的成才理想。越來越多的家長要把自己的孩子送去該校就讀。因?yàn)�，孩子進(jìn)了民盟杭州求是高級中學(xué)，家長們很放心——有安全感；家長們有信心——孩子在學(xué)校三年，會健康成長，順利成才。（轉(zhuǎn)自2013年4月26日《錢江晚報》 文/君合）
